საკლუბო მუშაობა

    გ ა ნ ც ხ ა დ ე ბ ა

სსიპ ოზურგეთის მუნიციპალიტეტის სოფელ ჯუმათის საჯარო სკოლაში

2019 სასწავლო წლის პირველ სემესტრში ფუნქციონირებას იწყებს ქართული ლიტერატურის მოყვარულთა კლუბი,,მთიები’’ მე-4 კლასელთათვის. კუბი იმუშავებს კვირაში ერთხელ და დაეთმობა 1 საგაკვეთილო საათი.

კლუბში ბავშვები მოისმენენ და წაიკითხავენ ქართულ მოთხრობებს,ლექსებს და სხვა,რომლებიჩ ხაელს შეუწყობენ მოსწავლეების აქტიურ მკითხველად ჩამოყალიბებას.

                                                                                                                

                                                                   კლუბის კურატორი მასწავლებელი: თეა დარჩია

სსიპ ოზურეგთის სოფელ ჯუმათის საჯარო სკოლის IV კლასში არსებულ ლიტერატურის მოყვარულთა  კლუბ,,მთიებში’’

გაწევრიანების მსურველთა განაცხადის ფორმა

სახელი,გვარი..........................................................................................................................

სკოლა/კლასი........................................................................

ჩემი ინტერესები.....................................................................

რატომ არის ჩემთვის მნიშვნელოვანი სასკოლო ლიტერატურის მოყვარულთა კლუბში მუშაობა,რას მოველი ამ საქმიანობისაგან?......................................................................................

თარიღი:................................................................................................................

                      

  კლუბის სახელწოდება:,,მთიები’’

კლუბის სლოგანი:,,ანბანით მოთხრობილი საქართველო’’

                      კლუბის ემბლემა:

ლიტერატურის მოყვარულთა კლუბ ,,მთიების’’წესდება

მუხლი 1. დებულებით რეგულირებული ურთიერთეობები

წინამდებარე დებულება განსაზღვრავს ლიტერატურის მოყვარულთა კლუბ,,მთიების’’ ძირითად პრინციპებს,საქმიანობის მიმართულებებს,კლუბის ხელმძღვანელის,წევრის უფლება მოვალეობებს.

მუხლი 2. ლიტერატურის მოყვარულთა კლუბის მიზნები და ამოცანები:

ლიტერატურის მოყვარულთა კლუბის მთავარი მიზნებია:

1.მოსწავლეთა წიგნიერების დონის ამაღლება

2.მშობლიური ლიტერატურის საფუძვლიანი გაცნობა.

3.კითხვისა და კრიტიკული აზროვნების უნარ-ჩვევის გამომუშავება.

4.მოსწავლეთა აქტიურ მკითხველად ჩამოყალიბება.

მუხლი 3.

ლიტერატურის მოყვარულთა კლუბის წევრობა

1.კლუბის წევრი შეძილება გახდეს მოსწავლე,რომელიც გამოთქვამს კლუბში გაწევრიანების სურვილს.

2.წევრობა არის ნებაყოფლობითი და ლიტერატურის მოყვარულტა კლუბის წევრი იმავდროულად შეიძლება იყოს სხავ კლუბის წევრიც.

ლიტერატურის მოყვარულთა კლუბის წევრს აქვს უფლება:

ა) მონაწილეობდეს კლუბის მიერ ორგანიზებულ ღონისძიებებში

ბ) ისარგებლოს კლუბის ყველა რესურსით.

 ლიტერატურის მოყვარულთა კლუბის ხელმძღვანელობა:

ლიტერატურის მოყვარულთა კლუბს ხელმძღვანელობს პედაგოგი,დაწყებითი საფეხურის კათედრის ერთ-ერთი წევრი,რომელიც გამოხატავს ინიციატივას ,მზადყოფნას საკლუბო მუშაობის წარმართვისათვის და წარმოადგენს განაცხადს  და სამოქმედო გეგმას,რომელიც მიმართულებას აძლევს და წარმართავს საკლუბო მუშაობას.

კლუბის სამუშაო პერიოდი

ა) კლუბი იკრიბება კვირაში ერთხელ,ასევე საჭიროებისამბერ.

ბ) კლუბი მუშაობას იწყებს საგაკვეთილო პროცესის დასრულების შემდეგ.

                                                                                         კლუბის კურატორი:თეა დარჩია

კლუბის კურატორი: თეა დარჩია

მოსწავლეთა რაოდენობა: 8

საკლუბო მუშაობის განრიგი

	კლუბის შეხვედრის განრიგი	შეხვედრის დრო	შეხვედრის საათი	ხანგრძლივობა
1.	პირველი შეხვედრა	2.10.2019	15:00 სთ	45 წთ
2.	მეორე შეხვედრა	9.10.2019	15:00 სთ	45 წთ
3.	მესამე შეხვედრა	16.10.2019	15:00 სთ	45 წთ
4.	მეოთხე შეხვედრა	23.10.2019	15:00 სთ	45 წთ
5.	მეხუთე შეხვედრა	30.10.2019	15:00 სთ	45 წთ
6.	მეექვსე შეხვედრა	6.11.2019	15:00 სთ	45 წთ
7. 8 9.	მეშვიდე შეხვედრა	13.11.2019	15:00 სთ	45 წთ
	მერვე შეხვედრა	20.11.2019	15:00 სთ	45 წთ
	მეცხრე შეხვედრა	27.11.2019	15:00 სთ	45 წთ

  

კლუბის მუშაობის პროგრამა

შეხვედრის თარიღი	განსახორციელებელი ღონისძიებები	შეხვედრის ადგილი	მიზანი	შენიშვნა
2.10.2019	საორგანიზაციო საკითხის მოგვარება განაცხადის საფუძველზე.კუბისთვის სახელწოდების,სლოგანისა და ლოგოს შერჩევა.კლუბის წესდებისა და სამუშაო გეგმის გაცნობა და დამტკიცება.ლიდერი მოსწავლის არჩევა.	ჯუმათის საჯარო სკოლა
9.10.2019	სულხან-საბას იგავ-არაკები.	ჯუმათის საჯარო სკოლა	ქართ.IV.8
16.10.2019	ნოდარ დუმბაძის მოთხრობები და ლექსები	ჯუმათის საჯარო სკოლა	ქართ.IV.6
23.10.2019	რევაზ ინანიშვილის მოთხრობები.	ჯუმათის საჯარო სკოლა	ქართ.IV.8
30.10.2019	ანა კალანდაძის ლექსების მხატვრული კითხვა.	ჯუმათის საჯარო სკოლა	ქართ.IV.4.
6.11.2019	როლური თამაში ნოდარ დუმბაძის „მე,ბებია,ილოკო და ილარიონი“	ჯუმათის საჯარო სკოლა	ქართ.IV.8
13.11.2019	საბავშვო სტატიები ჟურნალ-გაზეთებიდან.	ჯუმათის საჯარო სკოლა	ქართ.IV.5
20.11.2019	გურული კალანდა.	ჯუმათის საჯარო სკოლა	ქართ.IV.10
27.11.2019	წერა როგორ ვხდებით ახალ წელს ჩემს ოჯახში.	ჯუმათის საჯარო სკოლა	ქართ.IV.14.

მოსწავლეთა კითხვარი

გვარი,სახელი.........................................................................

1.დროულად მოგეწოდათ თუ არა ინფორმაცია კლუბის შექმნის შესახებ

ა) დიახ                     ბ) არა

2.კურატორი მასწავლებელი გეხმარებოდათ თუ არა ინიციატივებისა და იდეების რეალიზებაში?

ა) დიახ     ბ) არა

3.კურატორი მასწავლებელი გეხმარებოდათ თუ არა საინტერესო და მრავალფეროვანი აქტივობების დაგეგმვასა და განხორციელებაში?

ა) დიახ    ბ)არა

4.იყო თუ არა მეგობრული და კეთილგანწყობილი გარემო?

 ა) დიახ         ბ) არა

5.საკლუბო მუშაობის დროს დაცული იყო თუ არა უსაფრთხო ნორმები?

ა) დიახ    ბ) არა

6.რამდენი ქულით შეაფასებდით საკლუბო მუშაობას/

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

მშობელთა კითხვარი

მშობლის სახელი და გვარი.....................................................

1.დროულად მოგეწოდათ თუ არა ინფორმაცია კლუბის შექმნის შესახებ?

ა) დიახ ბ) არა

2.კურატორი მასწავლებელი ეხმარებოდათ თუ არა ინიციატივებისა და იდეების რეალიზებაში?

ა) დიახ ბ) არა

3.კურატორი მასწავლებელი ეხმარებოდათ თუ არა მრავაფეროვანი და საინტერესო აქტივობების დაგეგემვასა და განხორციელებაში?

ა) დიახ ბ) არა

4.იყო თუ არა მეგობრული და კეთილგანწყობილი გარემო?

ა) დიახ   ბ) არა

5.საკლუბო მუშაობის დროს დაცული იყო თუ არა უსაფრთხოების ნორმები?

ა) დიახ    ბ) არა

6.რამდენი ქულით შეაფასებდით საკლუბო მუშაობას?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

 

კლუბის მუშაობის ამსახველი  ფოტო მასალა:

რეფლექსია

ლიტერატურის მოყვარულთა კლუბ,,მთიების’’მასწავლებლის თეა დარჩიას მიერ,პროფესიულ საქარალდეში განთავსებული დოკუმენტაცია

1.კლუბის განაცხადის ბმული        teadarchia2@gmail.com.

2. კლუბის კურატორიმ მასწავლებლის რეფლექსია

2019 წლის 2 ოქტომბრიდან ,სსიპ ოზურეგეთის მუნიციპალიტეტის სოფელ ჯუმათის საჯარო სკოლაში ჩამოყალიბდა ლიტერატურის მოყვარულთა კლუბი,,მთიები’’,რომლის დაარსებისთანავე ბლოგზე  teadarchia2@gmail.com.  განთავსდა შემდეგი ინფორმაციები :

1.კლუბის სახლეწოდება და შესაბამისი ატრიბუტიკა,

2.კლუბის წედება

3.კლუბის სამუშო გეგმა,პროგრამა და შეხვედრების განრიგი.

4.განაცხადის ფორმა კლუბში გაწევრიანების მსურველთათვის

კლუბის მიზანს წარმოადგენდა: წიგნიერებსი დონის ამაღლება და მოსწავლის აქტიურ მკითხველად ჩამოყალიბება.

პირველ შეხვედრაზე მსურველებმა შეავსეს განაცხადის ფორმები,კლუბში გაწევრიანდა 8 მოსწავლე.

სემასტრის განმავლობაში ბლოგზე ეტპობრივად იტვი\ტებოდა საკლუბოს ამსახველი ფოტოები.მოსწავლეები ხალისით იყვნენ ჩართული აქტივობებში .

ზოგჯერ იყო ხელისშემშლელი ფაქტორები,კერძოდ,მოსწავლეთა მხრიდან ავადმყოფობის გამო გაცდენები.

ვფიქრობ,კლუბმა დასახულ მიზანს მიაღწია,რაცმ ოსწავლეთა წიგნიერების ამაღლებაში გამოიხატა.

                       

 ,, კომპიუტერი და კომპიუტერული თამაშები“

სოციალური პროექტი

     

  

პროექტის დასახელება	,, კომპიუტერი და თამაში“
პროექტის ავტორი:	თეა დარჩია
პროექტის დასაწყისი	24.04.2019წ.
პროექტის დასასრული	29.05.2019წ.
ჩართული მოსწავლეები	V კლასი (6 მოსწავლე)
აზროვნების ზედა დონის უნარები	თანამშრომლობა, დაგეგმვა, ორგანიზება, კვლევა, კრიტიკული და შემოქმედებითი აზროვნება
პრობლემა	·         მოსწავლეების კომპიუტერთან დამოკიდებულების პრობლემების არსებობა ·         მშობლებისა და შვილების ურთიერთობები კომპიუტერთან დაკავშირებით.
პრობლემის აქტუალურობა	V კლასში სწავლობს 6 მოსწავლე. იქიდან გამომდინარე, რომ თითოეული მათგანი  დიდ ინტერესს იჩენს კომპიუტერისა და ინტერნეტის მიმართ, კერძოდ განსაკუთრებულია  მათი ინტერესი კომპიუტერული თამაშების მიმართ,   საჭიროდ ჩავთვალე მოსწავლეებისა და მათი მშობლების ჩართვით სოციალური პროექტის მომზადება.
პროექტის მიზნები	·         მოსწავლეები უკეთესად გაიცნობენ კომპიუტერთან დამოკიდებულების მნიშვნელობას; იმას თუ რიაზიანი შიძლება მოყვეს გაუაზრებელ თამაშებსა და დიდი ხნით კომპიუტერთან ჯდომას. ·         გაეცნობიან კომპიუტერთან მუშაობის დროს უსაფრთხოებისა და ეთიკურ ნორმებს; ·         მოსწავლეები და მათი მშობლები შეძლებენ როგორც ურთიერთთანამშრომლობის, ასევე ვირტუალურ სამყაროში თანამშრომლობის, ტოლერანტულობის  უნარ-ჩვევებს. ·         გაიზრდება მშობლების ჩართულობა სასკოლო ცხოვრებაში.
პროექტის ამოცანები	·          მოსწავლეების დაყოფა ორ ჯგუფად კენჭისყრის საშუალებით; ·         სახელწოდების შერჩევა ჯგუფებისთვის; ·         ინფორმაციის მოძიება სოციალური ქსელების შესახებ; ·         კედლის გაზეთის შექმნა; ·         ბუკლეტების დამზადება; ·         გულსაბნევების დამზადება; ·         გამოკითხვის ჩატარება მშობელთა ჩართულობით თემში -  ანკეტის საშუალებით; ·         პრეზენტაცია; დაჯილდოება.
განხორციელების გზები	1.         საორგანიზაციო საკითხები: ჯგუფების დაკომპლექტება მოსწავლეების კენჭისყრის საშუალებით; სახელწოდების შერჩევა ჯგუფებისთვის განხორციელდა სურვილისა და არჩევანის მიხედვით -2 დღე; 2.         ინფორმაციის მოძიება და ტექსტური ფაილის შექმნა - 2 კვირა; 3.         კედლის გაზეთის მომზადება - 1 კვირა; 4.         მონიტორინგის ჩატარება მოსწავლეებში გამოკითხვის საშუალებით - ,,რა გავიგე, რა ვიცი, რა მინდა ვიცოდე“  5.         გულსაბნევების დამზადება - 2 დღე; 6.         გამოკითხვის ჩატარება  - 3 კვირა; 7.         პრეზენტაცია/დაჯილდოება - 29 მაისი.
მოსალოდნელი   შედეგები	·             მოსწავლეები შეძლებენ კომპიუტერის უკეთესად და უფრო რაცინალურად და სასარგებლო გამოყენებას; ·         მოსწავლეებსა და მათ მშობლებს შორის ურთიერთობა უფრო სასარგებლო გახდება კომპიუტერთან   მუშაობის დადებით და უარყოფით მხარეებთან მიმართებაში; ·         გაიზრდება მშობელთა ჩართულობა სასკოლო ცხოვრებაში.
სტანდარტი ესგ-დან	სწავლა-სწავლების ძირითადი პრინციპები:               თავი VIII. პრიორიტეტული გამჭოლი კომპეტენციები  მუხლი 48. ეროვნული სასწავლო გეგმის პრიორიტეტული                          გამჭოლი კომპეტენციები             3. პრიორიტეტული გამჭოლი კომპეტენციები:             ი) სოციალური და სამოქალაქო კომპეტენცია. სოციალური და სამოქალაქო კომპეტენცია გულისხმობს სამოქალაქო ცხოვრებაში ინტეგრირებისათვის აუცილებელი ისეთი უნარებისა და ღირებულებების ჩამოყალიბებას, როგორებიცაა: კონსტრუქციული თანამშრომლობა,           პრობლემების მოგვარება, კრიტიკული და შემოქმედებითი აზროვნება, გადაწყვეტილების მიღება, შემწყნარებლობა, სხვისი უფლებების პატივისცემა, დემოკრატიული პრინციპების აღიარება და სხვა.                მიმართულება: ისტ რესურსების შექმნა ის ტექნ. V.3.   მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება ციფრული მასალის შექმნისას.             ის ტექნ. V. 4. მოსწავლეს შეუძლია ისტ-ის ეფექტიანად გამოყენება ინფორმაციის მიღების, შენახვისა და ორგანიზების დროს.               კვლევა და კომუნიკაცია: ის ტექნ. V.5.   მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის ციფრული საშუალების  შერჩევა და გამოყენება ინფორმაციის მოძიებისას და კვლევის პროცესში. ის ტექნ. V. 6. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის ციფრული საშუალებების შერჩევა და გამოყენება კომუნიკაციისა  და თანამშრომლობისათვის.
რესურსები	·         კომპიუტერი; ·         ინტერნეტი; ·         პროექტორი; ·         პრინტერი; ·         დაფა; ·         ცარცი; ·         ფორმატი; ·         ფერადი ქაღალდები; ·         ფლომასტერები; ·         წებო; ·         ქაღალდები - A4 ფორმატის.
შეფასება	მონაწილეთა შეფასება განხორციელდება განმავათარებელი შეფასებით და სიგელებით, დიპლომებით და სერთიფიკატებით (იხილეთ შეფასების რუბრიკა)

თვითშეფასება მარტივი კითხვარი მოსწავლეებისათვის

პროექტზე მუშაობა:

1. საინტერესო იყო
2. არ იყო რთული
3. რთული იყო

პროექტზე ვიმუშავე:

1. დამოუკიდებლად
2. დამჭირდა დახმერება

კლასელებთან ვითანამშრომლე:

1. კარგად ვითანამშრომლე
2. გამიირდა თანამშრომლობა
3. ვერ ვითანამშრომლე

ხარ თუ არა კმაყოფილი სასწავლო პროექტში შენი მუშაობით?

1. დიახ
2. არა
3. ნაწილობრივ